大馬律師公會最近成立了憲法法律委員會並推展“我的憲法”運動，準備以更簡易的方式為民眾解釋聯邦憲法，讓國人更瞭解何謂憲法。

自從去年308大選掀起政治海嘯後，多個州政權落入民聯手中，改寫了大馬政治版圖，由國陣主導的中央政權和州的關係起了變化；而過後霹靂州變天，造成了憲政危機，至今仍未落幕。政治問題固然得由政治管道解決，但是聯邦和州憲法條文也能提供答案。這

是律師公會成立上述委員會和推動憲法運動的背景之一。

很多人會覺得憲法或許是一份復雜、難懂和“敏感”的文件，不容易瞭解、消化，儘管在一些事件中，例如霹靂州變天事故，不少憲法專家提出了他們的看法，媒體上不管是主流媒體還是各類網站也都有這方面的分析，不過相信還是有相當一部份的民眾對憲法不甚瞭解。

聯邦憲法是大馬立國之根本，國民卻對它缺乏瞭解，問題就在於我們一路來都不重視“憲法教育”。因為缺乏瞭解、無從下手，民眾對憲法就產生了錯誤的認知，進而削弱了國家身份的認同感。

國內不斷有人在強調語文教育對塑造愛國精神和加強國民團結的重要性，但是國民對憲法有深入認識與醒覺，事實上才是建立國民身份認同和促進國民團結的關鍵。

為甚麼呢？

因為憲法是一本關於這個國家如何操作的規則手冊，它闡明了這個國家依循的民主制度，政府的權力限制和我們國民的權利。憲法是國家最高法律，它闡明了誰可以立法，同時對法律的範疇設下限制。

當有人不遵從、不承認憲法，或者制定的法律和政策違背憲法精神，這個國家的根基就會動搖。我們國民若具備憲法知識，就能夠分辨和解讀林林總總的法律和政策，檢驗它是否公正、公平和不違憲，進而保護我們的權益。

律師公會在憲法教育上踏出了重要第一步，乃盡了法律界的社會責任。憲法教育若要取得更大成效，則必須將憲法列為學校重要科目。但是，憲法不能用填鴨式和應試教育方式灌輸，必須更注重學生的思辨能力。換言之，我們的教育制度得全盤改進，才能有效地落實憲法教育，教育長征因此得同時展開！